如何敢講英文？

前兩天同喬棋文化交流協會新會員的丈夫討論如何學好英文，使得我又要跳出來打假坊間的謬誤：“不用文法，只要敢講就能學好英文！”

下面就我個人的多年的教學經驗總結了學英文的方法，希望對大家有所幫助

1，背不了也要理解

華人學英語，最常用的方法是背單詞，甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語言的運用卻是活的，機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的，關鍵在於語境。可以說，單詞沒有多少實際運用的價值，機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的外語水平。要養成背誦句子理解文法結構的好習慣，因為句子中既包含了發音規則，又有文法規則，還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。 

　　不要學"古董英語"。任何語言都是活的，每天都會發展，學習陳舊的語言毫無新鮮感，而且基本無處可用。不活用、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀英文報紙、多看原版影視作品才會有助於補充新詞彙，學道地的英文。 

　　很多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦並用，並把它應用到句子裡面去理解。 　　

　　
2，聽不懂也要聽 

　　練習聽力時，許多人抱怨聽不懂，因而喪失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然暫時聽不懂，但你的耳膜已經開始嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，準備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。 

　　所以切記：聽不懂時，你也在進步。 

　　練習聽力，要充分利用心理學上的無意注意，只要一有時間，就要打開收錄音機播放外語CD，或上網搜索你要聽的英文video, 使自己處於英語的語言環境中，也許你沒聽清楚說些什麼，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽，只要你的周圍有英語環境的發音，你的聽力就會提高。 

3，敢於開口 

　　學英語很重要的一點是用來和他人交流，但開口難也是華人學英語的一大特點。問題出在以下幾點： 

　　一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容肯定不會難，否則沒法操練。看懂不等於會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。 

　　二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語如果發音不過關，始終不會真正掌握一門外語，而且最大的害處是不利於培養對外語的興趣，影響下一步學習。現在有人把用漢語發音標註英語，比如把"goodbye"記作"古得拜"，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定後患無窮。 

　　不敢開口的第三點是怕文法有錯。沒有具體問題，先會講，再對照文法書。超前學習語法，會使你如墜雲裡霧裡，喪失學習外語的樂趣和信心。所以文法書籍需放在有一定單字量和開口講之後。 

　　而且，文法好比游泳理論，對於沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對於文言實踐不夠豐富的初學者，直接學習文法的用處不是很大。所以，一定要結合語言實踐來理解文法，文法是有初步的語言會話後的一種理論思考和深度的正確的交談。

4，高聲反覆誦讀

　學口語最好的辦法，不是做習題，不是背誦，也不是看文法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且，當你熟練朗讀幾十篇課文後，很多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的"用英語思維階段"就會悄然而至。 

5　"盯住"一套教材 

　　現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇餘地，但處理不好也會帶來不良後果———今天用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其餘材料都作為補充。 

　　（講到這，也順便對在學學生提醒：目前市面上不少考試材料都以"真題"為賣點，不少考生把希望寄託於做"真題"上，以為這樣就能通過考試。其實，很多正規的考試取材十分廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不可能二度使用。 

　　面對這樣的考試，僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法，做題只能起到幫助考生了解題型的作用......對考生來說，語言能力的提高才是關鍵。） 

6，學習英語沒有"速成"之說。

學好英語沒有捷徑，只有方法的好壞。 

　　比如記英語單詞，低著頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀，反複訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子裡。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好老師和壞老師的差別，好老師會教妳通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間裡得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費並不意味著你自己不要學習。 

　　更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫，不管你參加的社團和補習班的學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對於孩子尤其不好———英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子或你學習英語的興趣磨沒了，而且，由於師資水准不一，大家學到的是"夾生英語"，以後想要糾正過來都比較困難。所以，你選擇好、決定好可信任的教學思想、方法和師資之後，不要輕易換來換去，這樣只會給大家的英語學習帶來適得其反的效果。 

7，尋找一個學習夥伴 

　　學習英文還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家裡還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天經常做這樣的事情———這是最難的。所以許多人開始學習英語，過一段時間很快就放棄了———我們學習英語不是一個持續的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著似乎沒有變化的階段，這就是所謂"高原效應"。在幾個月的學習中，你都可能注意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最容易失去長期的動力並放棄學習。 

基於這些原因，在我的堅持下，在喬棋新老會員的支持下，在汪輝董事長和夫人呂寶蕉的強力輔助與積極參與下，在喬棋的理監事們和全體會員們的力挺之下，成立了這個可以讓大家結伴學英文的社團－喬棋文化交流協會－喬棋索菲亞英文俱樂部。

避免"高原效應"的好辦法是，盡量不要完全一個人學習。如果你不能到語言中心學習，至少你應嘗試找一個"學習夥伴"，這樣，你們能夠互相鼓勵和支持。當然，如果能到一個好的語言中心學習就更不錯了，所以來喬棋吧！我們有團體班，也有一對一，對二，對三等的彈性選擇。　　

8，如何突破英語口語

 一般來說，衡量一個人口語水平高低主要看以下幾個方面：

　　
1. 語音、語調是否正確，口齒是否清楚；

　　
2. 流利程度；

　　
3. 語法是否正確，用詞是否恰當，是否符合英語表達習慣；

4. 內容是否充實，邏輯是否清楚。　　

這些是衡量會話能力的主要標準。針對以上標準，採取相應的訓練方法，大致可分作兩個階段。

第一階段：

準備階段，主要是進行模仿。背誦。複述練習。目的是訓練正確的語音。語調。提高流利程度，培養英語語感。同時，通過各種方式，如閱讀。做練習題，聽英語cd ，看英語錄像和電影等，來擴大詞彙量。掌握英語的習慣表達方式，擴大知識面和訓練英語邏輯思維能力，準備會話前，要對常用的詞(組)、短語等熟練掌握，"熟練"是與人會話的前提，只有熟練，在會話時才能流利。熟練的標準就是要達到不加思索地脫口而出。

第二階段：
實踐階段，主要進行大量的會話練習，與他人對話、討論，基礎好的可練習口譯，自己講英語故事等等。

　（一）模仿

　　模仿是學習外語主要方法之一，模仿的原則：一要大聲模仿。這一點很重要，模仿時要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小聲小氣地在嗓眼裡嘟嚷。剛開始模仿時，速度要慢些，以便把音發到位，待把音發準了以後，再加快速度。直到能用正常語速把句子輕鬆他說出來，脫口而出。

　　大聲模仿的目的是使口腔的肌肉充分活動起來，改變多年來形成的肌肉的習慣運動模式（漢語發音的運動模式），使嘴與大腦逐漸協調起來，建立起新的口腔肌肉的運動模式（英語發音的運動模式）。若在練習時總是小聲在嗓眼裡嘟嗓，一旦需要大聲說話時，就可能發不准音，出現錯誤。二要隨時都準備糾正自己說不好的單詞。短語等。有了這種意識，在模仿時就不會覺得單調。枯燥，才能主動。有意識，有目的地去模仿，這種模仿才是真正的模仿，才能達到模仿的目的，也就是要用心揣摩、體會。三要堅持長期模仿。一般來說，純正。優美的語音、語調不是短期模仿所能達到的，對於有英式英文基礎的人學說美式英文是如此，對於習慣於說漢語的人學說英語更是如此。過度需要一段時間，時間的長短取於自學者的專心程度。練習模仿是件苦差事，常常練得口乾舌燥，此時一定要堅持，喝口水繼續練。練模仿和燒水是一個道理、今天燒把火，水剛熱，就把火撤了，明天又是如此，水永遠也燒不開。

a, 模仿的標準：

模仿要達到什麼程度才算模仿好了呢？簡單的說就是要"像"，如果能夠達到"是"就更好了，但不一定要達到"是"。"像"是指模仿者的語音，語調等都很接近所模仿的語言，"是"就是不僅在語音。語調等方面都很接近所模仿的聲音，而且非常逼真。連嗓音也基本一樣，簡直可以以假亂真。我們不要求也不可能達到這種程度。

b,　模仿的具體方法:

第一步，模仿卑詞的語音。模仿時要一板一眼，口形要正確，口腔肌肉要充分調動起來，剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，待把音發難了以後，再加快速度，用正常語速反復多說幾遍，直到達到不用想就能用正常語速把句子輕鬆他說出來（脫口而出），對於自己讀不准或較生疏的單詞要反復多聽幾遍，然後再反复模仿，一個單詞一個單詞地練，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。第二步，模仿詞組的讀法。有了第一步的基礎，這一步就容易多了。重點要放在熟練程度和流利程度上，要多練一下連讀。失去爆破、不完全爆破，同化等語音技巧。第四步，段落及篇章模仿，重點在於提高流利程度。打開錄音機或收音機跟著模仿，"他"說你模仿，同步進行。目的要提高口腔肌肉的反應速度，使肌肉和大腦更加協調起來。

　　模仿練習時要注意一個問題，就是害羞心理。害羞心理一方面源於性格，一般性格內向的人，講話時易小聲小氣，這對學習英語語音語調很不利，要注意克服。另一方面是源於自卑心理，總以為自己英語水平太差，不敢開口，尤其是當與口語水平比自己高的人對話時，更易出現這種情況。克服這種心理障礙，是學好口語的前提。　

（二）複述　　

學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。複述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞。句子的形式。

　　複述有兩種常見的方法: 一是閱讀後復述，一是聽CD後復述。我認為後種方法更好些，這種方法既練聽力，又練口語表達能力。同時，可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。

　　具體方法：要循序漸進，可由一兩句開始，聽完後用自己的話（英語）把所聽到的內容說出來，一遍複述不下來，可多聽幾遍，越練重聽的遺數就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近於背誦，但在基礎逐漸打起來後，就會慢慢放開，由"死"到"活"。在保證語言正確的前提下，複述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅複述大意或作內容敘要

　　複述的內容要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以練習複述小故事，有了基礎後，複述的題材可擴展開些。

　　複述表面看慢，實際上對英語綜合能力的培養很有幫助。如果時間較充足，可以在口頭複述的基礎上，再用筆頭複述一下，這樣做可以加深掌握語言的精確程度，提高書面表達能力。

如果你還沒有入門，要先過語音這一關，免得你說的英語別人聽不懂。

第二是詞彙關，你住的單詞、短語越多，你學會英語的路就越短。達到一般的水平，你的詞彙量應該在3千到4千的水平。

 第三是聽力關，你要大量地聽別人說、廣播講。逐漸地提高自己的聽力水平。

 第四是說和寫，你要在學習英語的同時自己學說、學寫。自己學著寫一些句子，寫一些短文。

    以上四關實際上要同時攻克，不可偏費，同時學習，同時提高。

    下面談談學習毅力的問題。如果你有堅強的毅力，那麼世界上就沒有什麼難事。學英語關鍵是能夠持之以恆。

    在學習過程中，你應該制訂一個計劃，一天記住幾個單詞，一天記住一兩個句型。你不要小看“持之以恆”的力量。舉個例子：

    如果你一天背5個單詞一年就是1825個單詞，相當於初中三年再加高中一年零兩個月的詞彙量。如果你堅持兩年你就能住3650個單詞，相當於高中二年級的詞彙量。

    在製訂計劃時要遵循以下幾項原則:

    1、計劃要切實可行，不要好高務遠。上面的例子已經說明，只要你能堅持天天學習，英語一定能學好。

    2、要有堅強的毅力，每天都學習，不因為某些事而耽誤了學習。如果哪天的工作沒有完成，第二天一定要補上。連續不學習的時間不要超過兩天。

    3、要有一個筆記本，哪天學會了哪幾個單詞，哪幾個句型一定記錄在案。

    4、為了把單詞、句型真正學到手，第二天一定要復習第一天的，第三天一定要復習第二天和第一天的內容。

    5、所選擇的課本可以是一套或兩套，千萬別太多。實際學英語的書沒有什麼好壞之分，只要你能按照一套或兩套一直學下去，就一定能學好。

    怎麼樣，你有決心學好英文嗎？現在就開始吧！ 來喬棋文化交流協會吧！Elizabeth Dong董昱關心您！